الدوايمة / قصص وحكاليات منقوشة في الذاكرة لاطفال فلسطين

اعجبني ان اكتب عن اطفال فلسطين وحكاياتهم مع الحتلال

وهذا تاليف طلبة مدارس فلسطين


المقدمّة

منذ بدأت انتفاضة الأقصى في 28/9/2000م، والقصص المذهلة التي نشاهدها يومياً على شاشة التلفاز، تنغرس في عقولنا وقلوبنا. كنت أدرك مدى تأثير تلك الأحداث على أطفال المدارس. فوجهت كتاباً إلى مديري المدارس ليطلبوا من جميع الطلبة أن يعبروا بالكتابة والرسم عما يشاهدونه، لعلّ ذلك يخفف من شدّة أثره عليهم في المستقبل.
ثم أتبعت ذلك بكتاب آخر، أطلب فيه من مديري التربية أن يختاروا أفضل ما يكتبه الطلبة من أجل توثيقه في كتاب يحمل عنوان " قصص وحكايات منقوشة في الذاكرة".
وقد كان تعاون الأخوة والأخوات في مديريات التربية وفي المدارس يستحق كل التقدير. حيث شارك الطلبة في جميع الصفوف بهذا النشاط، فقامت المدارس بفرز أفضل القصص وإرسالها إلى المديريات، ومن ثمّ قامت المديريات بفرز القصص التي وصلتها ثم إرسال أفضلها إلى الوزارة.
كان عدد المشاركين في كتابة القصص التي وصلت الوزارة (245) طالباً وطالبة. منهم (145) في المرحلة الأساسية و (100) في المرحلة الثانوية. وكان عدد الطالبات المشاركات (150) طالبه، وعدد الطلاب (95) طالباً.
تشكلت لجنة من أ. زينب حبش و أ. أرحام الضامن لاختيار أفضل القصص، وكان عددها (38) قصة متنوّعة من المراحل المختلفة. فكان عدد الفائزين (27 ) طالبة و (11) طالباً.
حاولنا أن نجري بعض التدقيق الذي لا يؤثر على مستوى أي نص ليظلّ محتفظاً بروحه وعفويته.
هذه القصص والحكايات ، ستظلّ منقوشة في ذاكرة التاريخ، لتكون شاهداً على الجرائم التي ارتكبها الاحتلال الإسرائيلي خلال العام الأوّل لانتفاضة الأقصى، والتي إن عبّرت عن شيء ، فإنما تُعبر عن الممارسات التي تنتهك حقوق الإنسان الفلسطيني، صغيراً كان أم كبيراً، رجلاً أم امرأة، طفلاً أم شيخاً. ثم تطورت لتطال كلّ المرافق الحيوية والمدارس والمستشفيات والحقول والدواب وحتى الطيور والأشجار، ولم تسلم مدينة ولا قرية ولا مخيم، من آثار هذا الاحتلال الغاشم الذي سيظلّ وصمة عار على جبين الإنسانية في هذا الزمان وكلّ زمان.

زينب حبش



زيتونة

إيمان علي فياض
الصف السادس الأساسي( مدرسة ابن النفيس الأساسية الدنيا المشتركة- خانيونس)


جدتي جاوزت السبعين، أخذتْ منها السنون نعمة السّمْع، وأعطتها ذاكرة قوية، فهي لا تكفُّ عن ذكر الماضي والذكريات العزيزة على نفسها.
تصحو من النوم، تجلس تحت زيتونتها، وتنادي على الدجاجات. تبذر لهن الحب، وتستمتع بالنظر إليهن، تراقب سعادتهن بالتقاط الحب.
جدتي تحب الحياة، تحكي كثيراً عن شجرة الزيتون. تقول: إنّها وُلِدتْ تحتها وإنّ أمها ماتت تحتها أيضاً.
وفي ليلة طويلة تأخّر صبحُها، هاجم المستوطنون حقلنا، جرفوا المزروعات، وهدموا ما في طريقهم، واقتربوا من بيتنا.
أيقظتْنا أصواتُ الطلقات، ومحركات الجرافات التي كانت ترافقهم، و أَخذَنا أبي خارج المنزل. اختبأنا من الجرافة وطلقات البنادق، خلف لا شيء. جلسنا في العراء ننظر إلى الجيش وهو يهدم ويخرّب.
تذكّرْنا أننا نسينا جدتي في المنزل. لم نوقظْها لتهربَ معنا، ولم تكن لتسمع آلة الخراب.
فاستمرت في نومها هانئة، وحين أقبل الصبح، انصرف الجنود اليهود مخلّفين المزرعة أطلالاً. لم يهدموا البيت، ولكنهم هدموا كل شيء.
كان أمام أبي مهمتان صعبتان: الأولى إصلاح حظيرة الغنم، والثانية أن يشرح لجدتي أين ذهبت الزيتونة.



ما زلت أنتظر

فداء سعيد دحلان
الصف الثاني عشر ( مدرسة خانيونس ث أ بنات)


ما زالت ضلوعي ترتجف، وعيناي تدمعان كلما استعادتْ ذاكرتي استشهادَ ابن عمي أحمد، الذي كان بمثابة أخ لي وصديق. كان يوماً أسود حين أقبلت ابنةُ عمي الصغيرة ترتجف وتصرخ: "أحمد طخوه اليهود".
لم أصدق، فقد كان منذ ساعتين يتحدث معي، وهو في طريقه إلى المدرسة.
خرجتُ مسرعة إلى بيتهم المجاور، فارتعبت أكثر حين رأيت زوجةَ عمي أم أحمد تبكي وتهذي" يا حبيبي يا أحمد". وحين رأيت جدتي مغشيّاً عليها.
كان الجيران مجتمعين للتخفيف عنهم. لم أتمالك نفسي فانخرطت في البكاء، ثم جلستُ أقرأ القرآن وأدعو لأحمد.
أطلّ خالي وقد اصفرّ وجهُه من الصدمة. اندفعتُ نحوه ورجوْتُه أن يَصْدُقَني القول عن حالة أحمد، فرد بأنّ إصابته في قدمه. لم أصدّقْه. سألت الآخرين، فأجابوني نفس الإجابة. وبينما أنا جالسة أترقب هاتفاً أو خبراً، سمعت صوتَ أمي يتطاير إلى مسامعي، وهي تسأل خالي عن إصابة أحمد، فأخبرها بأن إصابته بالرأس، وقد أصيب حين كان يحاولُ إنقاذَ جثتيْ شابّينْ قتلهما الصهيانة، وألقوا بجثتيهْما إلى جانب السيارة العسكرية، وأخبرها بأن حالته خطرة، حيث تمّ تحويله إلى أحد المستشفيات الإسرائيلية.
مرّ علينا يومان من الانتظار. وفي يوم 13/11/2000م، عدتُ من المدرسة لأرى البيت وقد لفّه الصمت، وكان أحدُ أقاربنا يحاول الاتصالَ بالمستشفى للاطمئنان عليه. وعند أذان العصر توضّأت لأصلي. دخلتُ الغرفة فإذا بعمتي وابن عمي يبكيان. لم أتمالك نفسي فسقطت مغشياً عليّ، ولم استيقظ إلا على صوت الهتاف، فنظرت من الشباك لأرى مالم أتمن، رأيت كلمات النعي مخطوطة على الجدران، فصرخت عليهم بألا ينعوه، فهو مازال حياً. ولكن لم يلتفت اليّ أحد. فقد استشهد احمد.
في اليوم التالي ودعنا أحمد لنودع معه نجماً من السماء. ولكنني ما زلت انتظر عودتَهَ. ما زلت أنتظر أن يَفتح الباب، ويقول لي مداعباً كالعادة "بخ"

• قصة استشهاد أحمد حسن دحلان


حتى لو حلّ السلام


دعاء سعد قشطة
الصف الرابع الأساسي ( مدرسة آمنه بنت وهب الأساسية- خانيونس)


لن أنسى تلك الليلة المرعبة. حين كنت أذاكر دروسي للغد. فإذا بي أسمع صراخا قويا اختلط بأصوات القذائف. أطلّت أختي آلاء برأسها من النافذة، فإذا بالشوارع تغصّ بصُراخ الأطفال والرجال والنساء: صراخ الخوف الذي اخترق دماغي. راحت أمّي تبحث عنا في حجرات المنزل، وأخذت توقظ إخوتي الكبار والصغار وهي تنادي علينا بصوت مبحوح وبدموع يخنقها الغضب والرعب. كنت خائفة جدا من القصف. كان أبي يقول: " لا تخافوا إنّ الله معنا. أطفئوا الأنوار" فقلت لا يا أبي لا تفعل، حتى لا يقصف المجرمون بيتنا.
كان أخي الكبير محمد يلتفت حوله ليطمئنّ علينا وكنت أدعو الله أن يهدأ القصف ولكنه كان في ازدياد، لقد قُصفت الكثيرٌ من منازل المدنية….
هذه الليلة المرعبة لن أنساها ما دمت حية، حتى لو حل السلام.

ابو جهاد / منتدى الدوايمة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته: والصلاة والسلام على رسولنا الكريم المبعوث رحمةً للعالمين
شكرا ياأخ أبو جهاد على موضوعك المميز واعجبتني القصص ولكن أروعها (زيتونة)
ماشاء الله عن الكاتبة الصغيرة اختارت للنهاية جملة قوية
وأنا اتوقع لها أن تلمع في الكتابة قصتها معبرة ومختصرة ولم تفلت منها الأحداث وهي تسردها
بسلاسة ماشاءالله عنا أطفال قمة بالروعة والوعي ولكن لم يأخذو فرصتهم لظروفهم الصعبة.
الله يفرج همهم والسنة الجديدة تحمللهم الفرح زي باقي أطفال العالم ويعيشو طفولتهم في ظروف أحسن.
رائعة اختياراتك ياأخ أبو جهاد وسلامي لأسرتك.
بسمة زرارة